六年级下册（2014年12月第1版）《9、整理与练习》精品优质课教案设计

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3、在复习中，通过小组合作，精巧的练习设计抓基础等，增强学好数学的信心。

复习重点： 知识点的整理与灵活运用。

复习难点： 运用所学知识解决实际问题。

复习准备：课件 圆柱和圆锥教具 课堂练习纸

复习过程：

一、课前谈话

二、情景导入，回顾知识的再现。

1、谈话导入：下周四就期中考试，为了你们基础知识更扎实，这节课老师就和你们一起复习第二单元圆柱和圆锥一部分知识的计算。

2、说明复习立体图形圆柱和圆锥的体积计算。

师：在复习之前，请你们聚焦老师手中的两个教具，分别叫什么名称？

生：（齐说 ） 圆柱、圆锥 板书：圆柱和圆锥

师：那么我们学过圆柱的什么计算？圆锥呢？

生：（指名回答） 圆柱的表面积、体积计算：圆锥的体积计算

3、揭示复习课题，板书完整课题。

好这节课我们就一起来复习：圆柱和圆锥体积的复习 板书：《圆柱和圆锥体积的复习 》.课件同时出先题目

二、归纳整理圆柱和圆锥的计算公式。

1、课件出示：

一、按要求计算。

1、已知底面积是1.5平方米，高是5米，求圆柱的体积。

2、已知圆柱的底面积是1.5平方米，高是5米，求圆锥的体积。

3、已知半径10分米，高2米，求圆柱的体积。

4、已知周长6.28米，高6米，求圆锥的体积。

师问 ： 观察第1、2、3、4、题分别求什么？

生答： 圆柱的体积，圆锥的体积

师： 想要求出它们的体积，必应用它们的什么?