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六年级下册(2014年12月第1版)《●制订旅游计划》新课标教案优质课下载
能力目标:使学生能从数学的角度发现问题和提出问题,能综合应用数学知识解决相应的问题,体验解决问题方法的多样行,初步积累社会活动的简单经验,发展应用意识和创新意识。
情感与态度目标:使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系;培养与他人合作交流的能力,体验获得成功的乐趣,学会评价与反思,增强学好数学的信心。
教学重点:合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
教学难点:合理提取信息,制订旅游计划。
教学准备:
计算器。学生课前选择国内一处旅游地点,收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用,教师给予指导帮助。
教学过程:
一、师生谈话,导入新课
谈话:同学们,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?
在旅游之前,我们需要考虑哪些因素?
(地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性……)
小结:为了获得一个愉快的旅程,我们必须考虑方方面面的因素,很多因素都和数学密切相关,比如刚刚有同学提到的费用,在旅游中会产生哪些费用?
(交通费、景点费、住宿费、伙食费)
今天我们就一起来制订旅游计划,做旅游费用的预算。
二、分析信息,解决问题
1.出示信息,提出问题。
谈话:小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游,计划8月5日从南京乘火车去北京,8月9日从北京乘飞机返回。
提问:你得到了哪些数学信息?
下面我们依次出示小芳收集的部分信息,请你根据这些信息,帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。
2.出发时交通方式选择与费用预算。
要求:首先我们来看交通选择与费用。去的时候坐火车,请你根据南京到北京的部分列车时间及票价,选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约,又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
请同学们独立思考和计算,然后在小组里交流。
汇报:谁来说说你的方案?
学生可能会出现的几种情况:
(1)3张硬座票150×2+150×50%=375(元)