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苏教2011课标版《●制订旅游计划》集体备课教案优质课下载
重点难点:
合理分析、处理信息并完成旅游制订和费用预算。
教学过程:
一、师生谈话,导入新课。
1. 课前谈话:同学们,还有一个多月,我们就要毕业了,很多同学这时候会想到毕业旅行,如果你去旅游,你会考虑旅游的哪些方面呢?
根据学生的回答,择要板书:地点、路线、交通方式、费用、时间、安全、可玩性……
小结:为了获得一个愉快的旅程,我们必须考虑方方面面的因素,很多因素都和数学密切相关,今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。(板书制订旅游计划)
二、分析信息,解决问题。
1. 出示信息,提出问题。
谈话:小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游,计划8月5日从南京乘火车去北京,8月9日从北京乘飞机返回(板书:8月5日乘火车去北京,8月9日乘飞机回南京)。下面我们依次出示小芳收集的部分信息,请你根据这些信息,帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用预算。
2. 出发时交通方式选择与费用预算。
要求:首先我们来看交通选择与费用。(出示火车信息)去的时候坐火车,请你根据南京到北京的列车时间及票价,选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约,又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
请同学们独立思考和计算,然后在小组里交流。
汇报:谁来说说你们小组的方案?
根据学生的汇报板书:(1)150×2+150×50%=375(元)
提问:你为什么选择这种列车?(因为这种列车费用最便宜)知道硬座是什么意思吗?硬卧呢?(硬座就是指普通座位,硬卧就是普通卧铺)
追问:为什么150要乘50%?
明确:小芳向高1.42米,在1.20—1.50米之间,可以享受减价票。所以要用150乘50%或者150÷2
(2)265×2+265×50%=662.5(元)
提问:为什么选择这种列车?(因为这种列车费用比较便宜,而且还可以在列车上睡上一晚上,比较舒适?)
(3)315×2+315×50%=787.5(元)
提问:你为什么选择这种列车?(因为这种列车到达时间是8月5日的晚上,不影响第二天的旅游)
(4)445×2+445×50%=1112.5(元)
提问:你为什么选择这种列车?(因为这种列车途中所用时间最少)
深入思考:综合考虑各种因素,你最喜欢哪种方案?为什么?