《●制订旅游计划》精品优质课教案设计

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1.让学生利用教材提供的信息解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题，帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强数学应用意识。

2.使学生进一步体会数学学习与现实生活的密切联系，增强收集信息、利用信息，以及解决问题的能力。

3.在系统复习过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增强对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。

教学重点：培养学生主动获取信息和正确处理信息的能力。

教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。

设计理念：本节课为小芳一家解决旅游费用的预算，在获得初步解决问题经验的基础上，课后再为自己的家设计一份旅游计划。本节课既复习了数学知识，又让学生获得解决问题的经验，激发学生的学习热情。

教学准备：

教师准备：将列车时间及票价、航班时间及票价、“北京一日游”线路及食宿等相关费用价格制成课件。

学生准备：学生课前收集自己家旅游信息。

教学过程：

一、谈话导入，揭发兴趣。

谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？世界那么大，谁不想去看看？

在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？

根据学生的回答，择要板书：时间、地点、出行人物、交通方式……

小结：为了获得一个安全、愉快的旅程，我们必须在旅游前考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。今天我们就一起来研究旅游计划的制订。

【设计意图】抓住学生好玩的心理特点与学生交流，更容易引起学生的学习兴趣与探索的热情。同时体现了数学内容的生活化，让学生体会数学与生活的联系。

二、分析信息、解决问题。

1.出示信息，提出问题。

谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。

提问：你读出了哪些数学信息？

板书：时间：8月5日到8月9日；地点：南京往北京；人物：小芳和爸爸、妈妈；出行方式：去时乘火车，回来时乘飞机。

2.出示活动要求，小组合作完成。

⑴下面是小芳收集的部分信息，你能根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用的预算吗？试试看。

⑵出示活动要求

1.自学课本第107页。