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苏教2011课标版《7、四则混合运算（2）》教案优质课下载
2.学生进一步增强观察、辨析能力和合理、简捷运算的能力，进一步培养分析问题、解决问题的能力。
3、进一步提高计算正确率和计算速度，培养良好的计算习惯。
教学重点：
掌握四则混合运算的运算顺序；理解和掌握运算律和一些规律。
教学难点：
灵活选择合理、简捷的算法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话导入
谈话：同学们你们还记得四则混合运算的运算顺序吗？和你同桌说一说。
二、整理知识，沟通联系
1．复习运算顺序。
（1）指名学生说说每题的运算顺序
（2）引导学生归纳总结。
（3）板书课题：四则混合运算 运算律
2．复习运算律。
（1）怎么算简便就怎么算
学生独立计算，教师巡视、指导。
展示学生作品，让学生说说每题是怎样想的，分别运用了什么运算律。
结合学生回答板书。
（2）整理已经学过的运算律，按要求把自学单上的表格填写完整。
小组讨论、填表。
指名板演，集体交流：说说每个运算律的含义。
（3）练习：想一想，填一填。