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六年级下册（2014年12月第1版）《3、描述行走路线》优质课教案下载
教学重、难点：
教学重点：根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。?
教学难点：运用确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。?
教学资源：课件、相关平面图、铅笔、直尺?
教学过程： ?
复习导入
游戏：快速准确地找出地图上的八个方向。
（设计两名同学上台开始游戏竞赛，其他同学观察）?
练习：下图是南山旅游景区的平面图。以林峰塔为观测点，先观察，再填表。
景 点
方 向
飞霞阁
（ ）偏（ ） （ ）°
荷花池
（ ）偏（ ） （ ）°
玉龙潭
（ ）偏（ ） （ ）°
今天这节课我们继续学习关于确定物体的知识，引入新课。（板书课题：描述简单的行走路线）?
二、探究新知?
1．出示第52页例3，尝试描述行走路线。?
（1）师：这是李伟家附近部分街道的平面图。请你仔细观察，从图中你找到哪些数学信息？
学生可能这样回答：?
a.李伟家附近有超市、街心花园、医院、敬老院。?
b.大港小学在敬老院的北面。?
c.教师让学生尽可能的说全图中的位置关系。?