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六年级下册（2014年12月第1版）《5、立体图形的认识》最新教案优质课下载
教 学 重 难 点
教学重点：掌握立体图形的特征，发展学生的空间观念。
教学难点：丰富学生对相关立体图形的认识，发展空间观念。
教 学 准 备
课件
教 学 过 程
一、谈话引入
提问：我们已经学过了哪些立体图形？（根据学生的口答，出示相应形状的物体） 今天我们复习立体图形的认识。
二、交流共享
1、（出示透视图）说说每个立体图形的名称、特征以及各字母的含义。
根据学生的口答，列表整理。
提问：为什么说正方体是特殊的长方体？
名称
特征
长方体
正方体
圆柱
圆锥
体 面
（1）从正面、上面和侧面分别观察这几种形状的物体，你能把看到的图形画下来吗？
（要求学生独立完成后与同学交流）
（2）出示长方体展开图的前面、下面和左面。学生画出展开图的另外3个面。
教师巡视，发现问题及时辅导
出示学生的错例，进行辨析。
从下面的长方形纸上剪下一部分,要折成一个棱长2厘米的正方体,可以怎样剪?设计不同的方案,在图中涂色表示。