苏教2011课标版《5、立体图形的认识》优质课教案下载

苏教2011课标版《5、立体图形的认识》最新教案优质课下载

??3.进一步体会立体图形与现实生活的密切联系,激发学生进一步探究的愿望 。

教学重点：掌握立体图形的特征。

教学难点：丰富学生对相关立体图形的认识，发展空间观念。

教学准备：长方体、正方体、圆柱和圆锥四种模型各一个，画有长方体、正方体、圆柱和圆锥示意图的小黑板。有关练习题设计的小黑板。

教学设计：

揭示课题

?提问：我们已经学过了哪些立体图形？

学生回答：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体（根据学生的口答，出示相应形状的物体）

师：这节课我们就对这些立体图形的相关知识进行整理和复习。

?板书课题 ： 立体图形认识的整理与复习

二、回顾整理

（一）如何把这些图形进行分类。师：首先请同学们思考一个问题：如果把这些立体图形分类你打算怎样分？?

让学生自由发表意见，展开讨论。

（因为长方体和正方体的面都是平面分为一类，而圆柱和圆锥都有曲面分为一类。）

（二）复习长方体和正方体各部分名称及其特征

1．摸一摸，体验立体图形的特征，并归纳填表。师：好！我们就按照同学们的分类来整理复习，先研究长方体、正方体，再探讨圆柱和圆锥

大家摸一摸你准备的长方体和正方体，记一记它们各部分名称是什么，它们在点、线、面上各有哪些特点？并把这些特征用表格形式整理出来。

小组展开讨论，交流意见，整理归纳。合作完成表格一。

2．展示汇报：学生汇报展示制成的表格。

长方体正方体面6个面都是长方形，相对的面完全相同6个面都是完全相同的正方形棱12条棱分3组，每组的4条棱长相等12条棱长都相等 3．正方体和长方体有什么关系?为什么说正方体是特殊的长方体?师：当长方体的四个面都是正方形时，这个长方体就是正方体。谁能把这种特殊的关系用图表示出来？引导学生用图示表示出来

（三）复习圆柱、圆锥部分名称及其特征。

师：你们对长方体、正方体的特征掌握的非常好，真不错！老师相信你们一定不会忘记圆柱、圆锥的特点。现在请各小组拿出圆柱和圆锥，摸一摸，感受一下它们的特征。?

（1）学生仔细观察圆柱和圆锥，自主感知它们在结构上有哪些特点。

( 2）小组讨论，主动探索，合作交流。

（3）全班汇报交流，师生共同小结制成表格。