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《5、立体图形的认识》新课标教案优质课下载
教学难点：丰富学生对相关立体图形的认识，发展空间观念。
设计理念：本节课引导学生进行回忆、列表、观察、操作、想象等一系列活动，意在培养学生的直观思考能力和空间想象能力。“拓展与延伸”部分的思考题让学生根据一个正方体的展开图，先猜一猜，再摆一摆，加以验证，融知识性、趣味性与挑战性于一体，从而激发学生进一步探究的愿望。
教学准备：多媒体课件、铅笔、直尺、作业纸
教学步骤:
一、情境导入，揭示课题
大自然中的树木的树干是什么形状的？为什么？
我们平时喝的牛奶饮品的盒子为什么是长方体？
?我们已经学过了哪些立体图形？（根据学生的口答，出示相应形状的物体）?今天我们复习立体图形的认识。 回忆、口答
二、整理与反思
1.（出示立体图形）说说每个立体图形的名称、特征以及各字母的含义。
根据学生的口答，列表整理。
名 称
特 征
点
线
面
长方体
正方体
圆 柱
圆 锥
?提问：为什么说正方体是特殊的长方体？
2.从正面、上面和侧面分别观察这几种形状的物体，你能把看到的图形画下来吗？
?学生在作业纸上独立完成后与同学交流
三、练习与实践
1.下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。画出展开图的另外3个面。