六年级下册（2014年12月第1版）《5、立体图形的认识》优质课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《5、立体图形的认识》优质课教案下载

2、加深认识长方体、正方体、圆柱和圆锥的展开图、形状图、截面图，体会平面图形可以围成立方体形，立体图形上有平面图形的辩证关系，进一步提高立方体图形与平面图形之间正确地转换能力，发展空间观念，增强形象思维。

3、进一步感受数学知识、方法之间的内在联系，优化自己的认知结构，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增强对数学学习的积极情感。

[教学重点]

进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征。

[教学难点]

沟通平面图形与立体图形之间的联系，提高立方体图形与平面图形之间正确地转换能力。

[教学准备]

1、每生整理点点卡、1枝水彩笔。

2、4体框架、4体图片、课件、1枝红笔、黄红粉笔各1枝、尺子1把。

3、课前板书课题、“图形”、“平面图形”和“立体图形”。

[教学过程]

一、开门见山，提示课题

谈话：同学们，在小学阶段我们学习了很多与图形有关的知识，主要是关于平面图形和立体图形的。（手势并板书： { ）前几天同学们复习了平面图形知识，今天我们一起复习立体图形的认识。

引导：我们学过了的立体图形有…… （出示图片贴在黑板上）

图中的字母分别表示什么含义？

说明：注意圆心字母O是大字，其他字母都是小写。

二、整理交流、优化结构

1、平面图形→立体图形

（1）立体图形分类

引导：观察4个立体图形，你能把它们分成2类吗？

分的时候思考：为什么这样分？ （指名板演分类，板书： { ）

（①长方形和正方形围成、曲面和圆围成；②顶点）

谈话：你的意思是说，这些立体图形都是由平面图形围成的，是吗？（板书： ）

（2）旋转体

①出示有旋转的圆柱、圆锥教具