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六年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题的策略练习》优质课教案下载
?1.通过回顾梳理解决问题的策略，如画图、列表、列举、转化、假设等
几种常用到的策略，掌握好每一种策略，并能在特例中寻找规律去解决实际
问题。
?2.尝试用多种方法解决问题，体验成功的快乐，梳理自信心。
?3.培养独立思考并与同学合作学习能力，增强创新精神和互助意识。
?复习重点：
?1.通过对知识的梳理，形成系统知识体系。
?2.积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的最佳策略。
?复习难点：
?尝试运用多种方法解决问题，寻求最简便策略。
?复习过程：
?一、创设情境
?师：这段时间我们班学到那个阶段了？（进入总复习阶段，板书：复习）
?师：复习是非常重要的，提起“复习”老师就想起孔老夫子的一句话“温故
而知新，可以为师矣”哪位同学知道这句话的意思？（“温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了”）
?师：可见复习是至关重要的，那同学们说一说数学哪一部分知识是最难的呀？（应用题解决问题，板书：解决问题的策略），那今天我们就来复习解决问题的策略。
?二、回顾整理
?构建知识网络
?复习题1.新州三小美术组男生人数占总人数的。已知女生有21人，男生有多少人？
?用自己喜欢的方法独立完成。（时间1分钟）
?展示汇报，并整理解决问题的策略。
?换图岑略（板书：画图）
?转化策略（板书：转化）
?列表、列举、假设、替换、列方程等
?解决问题的一般步骤：