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六年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题的策略练习》优质课教案下载
（2）如果A＋B＝200，A÷B=32。那么A＝B＝?
（3）工作时间一定，工作总量和工作效率成?比例。?
（4）时间一定，路程和速度成??比例。?
（5）小明读一本书，第一天读了全书的3﹨1，还剩60页没有读。这本书共有多少页？?
2、揭题，并提出目标。?二、概括梳理，形成系统。?
l、根据练习（1）（2）引导学生说出按比例分配应用题的特征和解题思路。
2、根据练习（3）（4）引导学生说出正、反比例量的特征。?
3、根据练习（5）引导学生说出分数应用题的解题思路。?
4、师生共同解答下列各题：?
例1?甲乙两数的和是60，甲数是乙数的4倍。甲数是多少？?
例2?生产一批零件，第一天加工了总数的3﹨1，第二天加工了400个。这时剩下的与已加
工的零件个数比是2：3。这批零件共有多少个？?
例3?甲乙两车同时分别从A、B两地相向而行，经过3小时两车相遇，这时甲乙两车所行路程的比是5：6。已知甲车每小时行35千米。乙车每小时行多少千米？?
例4?有一批零件，徒弟单独做18天完成，师傅每天加工30个，现在由师徒共同加工，当他们共同完成任务时，师徒所做零件个数的比是5：4。这批零件共有多少个？?根据上述解答，归纳解题方法。?
三、强化练习，形成技能。?1、巩固性练习。（1）甲、乙、两三数的平均数是60，这三个数的比是3：2：l。甲、乙、丙各是多少？?
（2）一个长方形的周长是200米，长是宽的2﹨3倍。这个长方形的面积是多少平方米？?
（3）某仓库第一天和第二天进货的质量比是2：3，第三天进的货和第二天相等，三天共进货40吨。第一天进货多少吨？?
（4）小刚读一本书，第一天读了全书的15﹨2，第二天比第一天多读6页，这时已读的页
数与剩下的比是3：7。这本书共有多少页？?
2、形成性练习?
（1）把320吨的化肥分给甲、乙两队，按（??）；（??）的比分配，才能使甲队分得240吨，乙队分得80吨。?
（2）一堆石头重189吨，用两辆汽车运，甲、乙两辆车的运输能力比是31：41。甲车运
了多少吨？?
（3）甲、乙两数的和是821，甲数除以乙数的商是7，余数5。乙数是多少？?（4）甲乙两车同时从相距268千米的两地相对开出，行了2．4小时后，两车还相距40千米，已知甲、乙两车的速度比是10：9。求甲车的速度。?
四、共同解疑，解决问题。?