《8和9的加、减法》优质课教案下载

《8和9的加、减法》优质课教案下载

情感态度与价值观：培养学生观察能力和运用数学语言的能力，再提问题解答问题的过程中加深了学生的理解能力。

教学重点：会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。

教学难点：引导学生根据一幅图能写出两道加法算式和两道减法算式。

教法：采用情景演示法，引导学生经历一幅图写出两道加法算是和两道减法算式的过程。

学法：采用小组合作探究法，学生在小组内合作学习，自主探究根据一幅图写出四道算式。

教学准备：课件，小花图。

教学过程：

一、复习旧知

1、水果后面藏着几？

2、看谁算得又对又快。

二、探究新知

1.8的加减法

（1）课件出示小花图。

教师：认真观察，图上有些什么？

教师：根据这幅小花图，你能列出哪些算式？

学生独立完成，个别汇报。

5十3=8 3十5=8 8一5=3 8一3=5

（2）教师归纳：这幅图表示左边的5朵花和右边的3朵花合起来，从观察角度不同，可以列两道不同的加法算式；也可以表示从8朵花里去掉左边或者右边的部分，得出另一部分，也得出两道不同的减法算式。这样一幅图可以列出四道算式。

（3）同桌合作动手摆一摆，用8根小棒分一分，看还能列出哪些不同算式？你是怎样计算的？个别学生汇报。

2、9的加减法

（1）课件出示小棒图

教师：看图你能列两道加法算式和两道减法算式吗？

学生思考、汇报。

5十4=9 4十5=9 9一5=4 9一4=5

你是想几的组成帮助计算的？