三年级上册（2014年7月第1版）《长方形和正方形的周长》新课标优质课教案设计

三年级上册（2014年7月第1版）《长方形和正方形的周长》新课标教案优质课下载

【教学重点】

在边长依次累加方法的基础上，结合长、正方形的特征，理解、掌握计算长、正方形周长的特殊方法。

【教学难点】

理解长方形和正方形拼成组合图形周长的计算方法。

【教学准备】

板书贴2个；3个四边形教具；黄色彩纸；教棍；红笔；磁力钉；板线条；翻页笔；3把椅子。

【教学板书】 （板书布局；标记好。）

Cm 长方形和正方形的周长 合

30+22+10+15=75(cm) 30+20+30+20=100（cm） 20+20+20+20=80（cm）

30×2+20×2=100（cm） 20×4=80（cm）

30+20+20+10+10+10=100 (30+20)×2=100（cm） （50+20）×2=140

180-20-20=140

距离开点

【教学过程】

一、导入：出示3个图形，回顾周长（任意四边形）

1．出示3个图形

师：今天的课上，谢老师带来了3个图形朋友。

师：先看第一位，（取正方形教具）这个是？

生：正方形。

师：把它请到黑板上。（边说边贴）

【师板贴：正方形】

师：它呢？ （慢取长方形教具）

生：长方形。

师：也把它贴这。

【师板贴：长方形】