北京2011课标版《3.面积单位间的进率》优质课教案下载

北京2011课标版《3.面积单位间的进率》优质课教案下载

教学重点：推导面积单位间的进率及面积单位间的换算。

教学难点：推导相邻两个面积单位之间的进率，并加以解释。

教学方法：观察法、比较法、试验归纳法。

教学课件：学生学具一平方分米，每人一张一平方厘米的纸片，每小组不少于20张。

教学过程：

一、设疑导入。

1、师：万老师知道大家学习了长方形和正方形的面积，对面积的知识都有了一些了解，今天我给大家带来了三个正方形，（展示3个正方形）请你们小组合作量一量说一说，这三个正方形的边长是多少？面积是多少？（学生上台测量。）

师：现在我们来玩一个小游戏，请你们每个人手中拿一个1平方厘米的正方形，他手中拿的是1平方分米的正方形，请你们猜一猜，你们全班的正方形加起来和他比，谁的大？

师：现在请你们再拿一个？你们每个人两个正方形合起来和他的比谁大？（学生回答）最后请你们再拿一个，你们每人三个正方形合起来和他的比谁的大？（PPT）

师：刚才大家都有了自己的猜想，同时也产生了疑问，到底谁大？请你想一想我们需要知道什么才能正确的比较面积的大小呢？

生：要知道一平方分米等于多少平方厘米？

师：我们就来动手动脑探索一下，一平方分米等于多少平方厘米？

二、探究进率。

1、小组活动。比一比。师说明操作要求。

2、学生动手操作。小组活动。摆正方形，方格纸上数格子，画格子，计算的方法。

3、学生交流探究结果。

（板书1平方分米=100平方厘米。）

师：刚才同学们的想法都很好，有的小组画一画，有的小组摆一摆，有的小组把1分米换算成10厘米来计算，我们无论用哪种方法，得到的结果都是1平方分米等于100平方厘米。这个正方形的面积不仅可以说成1平方分米，还可以说成100平方厘米。现在我们能正确的比较游戏中面积的大小了吗？（PPT：>><）

4、1平方米=（ ）平方分米 教师出示1平方米的正方形。

师：在刚才的学习中，大家表现的积极主动的探索精神。给你们点赞。那我们再接再励，用刚才探索方法来想一想，一平方米等于多少平方分米？ 小组讨论，汇报。生：1平方米=（100）平方分米，1米=10分米，就是10乘10等于100平方分米。（板书：1平方米=（100）平方分米）师：现在这个正方形的面积是1平方米，也就是100平方分米。

5、面积单位间的进率：

师：通过刚才的学习，我们知道1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米，你知道两个相邻的面积单位间的进率是多少吗？（小组讨论，学生填写进率。）（板书：面积单位间的进率）现在我们一起运用新学的知识来解决遇到的问题好吗。

6、面积单位换算：

（1）面积单位的换算

3平方分米=（）平方厘米 2平方米=（）平方分米