三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》公开课教案下载

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　 　3.能认、读、写简单的分数。

　　教学重、难点：

　 　1.理解分数的意义，会读、写简单的分数。

　 　2.会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。

　　教具准备：水彩笔、正方形纸、吹塑板、苹果等。

　　教学流程：

　　一、激趣导入

　　1．挖掘潜能。

　　师：老师这有4个苹果，平均分给2个同学，请你用手势告诉我，每人分到几个苹果？

　　师：真不错！有2个苹果，也平均分给2个同学，请你用掌声告诉我们，每人分到几个苹果？

　　师：还真不错！相信接下来的问题你们也能回答得很出色。迅速抢答：现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？

　　生：一半。

　　师：还有别的答案吗？

　　生：1/2。

　　　　2.展示分的过程。

　　师：现在就有1个苹果，我要分啦！

　　生：不对，没有平均分。

　　师：为什么要平均分啊？

　　生：要不然就不公平了。

　　师：苹果的一半，还有人说了什么？

　　生： 1/2。

　　师：（板书1/2）这1/2以前学过的知识可没有见过，1/2怎么回事啊？

　　生：是两份中的一份。

　　师：它就是我们数家族中的一个新成员，谁啊？

　　生：分数。