《分数的基本性质》优质课教案下载

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3.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力以及有条有理、有根有据的逻辑思维能力。

4.渗透类比的数学思想和方法，在探究中体验学习的乐趣。

教学重点：

1.在探究的基础上理解分数的基本性质。

2.能正确运用分数的基本性质。

教学难点：

1.抽象和概括分数的基本性质。

2.运用整数除法中商不变的性质解释分数的基本性质。

教学具准备：

1. 圆形纸片、课件等

2.、折纸、涂色等操作活动

教学方法：讲解法、演示法、小组合作

教学过程：

一、复习巩固、奠定基础

谈话引入

师：数学课呀！就要来和数学打交道，下面老师给同学们带来2个数学朋友，请看。

黑板出示：1 2（请学生来说说这两个数字）

生：第一个数字是1，第二个数字是2

师：如果在1和2之间加一个“÷”，就得到一个除法算式。（让学生一起读一读）1÷2

接着往下写1÷2=2÷4=4÷8，还能接着往下写吗？

生：能，能写无数个。

提问：那你们是根据什么来找到这些除法算式的？

生：商不变的规律

老师带着学生一起回忆商不变的规律

课件出示：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，这就是商不变的规律。