西南师大2011课标版《整十数加、减整十数的口算》新课标优质课教案设计

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2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的能力，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。

教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法,能口算100以内整十数加、减整十数。

教学难点：理解整十数加减整十数的算理,准确口算。

教学准备：课件、计数器、小棒

教学过程：

一、谈话激趣，引入学习

师：早就听说我们一年级四班的孩子是学习的小能手了，今天老师非常高兴能和大家一起学习，你们高兴吗?在学习新课以前我们来复习一下好吗？你们准备好了吗?

1、口算

4十2= 6一4= 1+5= 7一3=

师：果然不错，个个都会口算。

我们会用小棒摆一摆吗？

我会摆

5个一， 7个一， 4个十， 2个十（说说你是怎么摆的）

填一填

我会填

40里面有（ ）个十，20里面有（ ）个十。

6个十是（ ），4个十和2个十合起来是（ ）个十。

我会接着数

10、20、（ ）、（ ）、50、60、70、（ ）、90。仔细观察这些数都有什么特点？

师：对！都有两位数，个位上都是0，在数学这个王国里把这种个位上是0的两位数叫作整十数。看看整十数都有哪些？说说有几个。

师：今天我们就来学习整十数加减整十数。板书课题，齐读课题。

二、探究新知，进入学习

1、创设情景，激发兴趣。

师：猜猜看，这两个孩子在森林中干什么?

课件出示两个小孩采蘑菇的情景。