一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》优质课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《整十数加、减整十数的口算》优质课教案下载

教学内容：整十数加、减整十数，课本第62页例1及“做一做”

学习目标：会正确、熟练地计算整十数加、减整十数。

教具：多媒体

教学过程：

回顾旧知，引入新知

比一比，看谁都能计算正确：2+3= 5+4= 3+4= 6-2= 7-4= 9-4=

谈话，这些都是我们上学期学习的10以内的加减法计算，大家都会计算了。这学期我们学了更大的100以内的数，今天这节课我们来学习100以内数的计算中的整十数加、减整十数。 请伸出小手跟老师一起板书课题。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：会正确、熟练地计算整十数加、减整十数。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导，探究新知

课件出示主题图要求生把书翻到61页，同学们在发新书呢，

请同学们手指62页例1，问：你获得了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？怎样列式？

引导：先数一数左边有几本新书？右边有几本新书？一共有多少本？

左边有10本书，右边有20本书，一共有多少本书？

10+20=

一共有30本书，右边有20本书，左边右多少本书？

30-20=

一共有30本书，左边有10本书，右边右多少本书？

30-10=

自学指导

手指10+20=

怎样计算得数呢？先看10+20= 让生尝试计算，不会的手指课本62页例1下面的小棒图，10是几捆小棒，20是几捆小棒，1捆小棒加2捆小棒是几捆小棒，也就是几十。

再指小男孩的方法，思考：10里面有( )个十，20里面有( )个十，1个十加2个十等于( )个十，也就是( )。

最后看右边小女孩的方法，1+2=3，10+20=30。

想一想：30-20=( )，填在方框里。你是怎样计算的？鼓励生用解决10+20=的方法去试一试