《认识钟表》公开课教案下载

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三、教学目标：

1、知识与技能：初步认识钟面，知道钟面上有时针、分针、12个数，能认识和区分时针与分针。正确读写整时，会用两种方法记录整时。?

2、过程与方法：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生的观察能力和探究合作的学习意识，以及学生动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，提高学生的语言表达能力。

3、情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。引导学生有与同伴合作解决问题的体验。

四、教学重难点：

教学重点：认识钟面，能准确认读钟表上的整时和半时。

教学难点：认识整时钟面指针的特点。

五、教学准备：

多媒体课件、钟表模型、练习题卡。

六、教学过程：

（一）激趣引入，导入新课。

多媒体播放歌曲《这是什么》，大家猜一猜歌曲里唱的是什么？大家真聪明，是的，就是钟表。生活中到处都可以见到钟表，钟表的样子可多了。今天这节课我们就来认识钟表吧！（板书课题）

（二）联系生活，自主探究。

1、认识电子钟面：

生活中你见过这些钟表吗？谁认识手机上的时间？（抽生口答，若学生说12点，引导学生了解12点是生活中的口头语，书面语是12时。要求学生齐读2遍）

2、认识电子计时：

（1）认识电子钟表

请同学们仔细观察电子表钟面，你有发现什么？

（2）认识数字表示法

左边是数字，右边都有两个0，中间都有两个“.”，想这样的表示时间的方法我们叫数字表示法

师示范写8:00，学生跟着写（用数字表示整时，冒号右边有2个“0”，左边是几就是几时。）

（3）汉字表示法：几时就在几后面写上“时”字。

课件出示电子表，会读的可以读一读上面的时间

师说几时，生用两种表示法写在本子上。

（三）合作交流，探究新知。