一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》新课标优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》新课标教案优质课下载

使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。

2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究

意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。

3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良

好习惯。

4、培养学生主动探索知识的精神。

重点难点：

重点：整时的认读方法。

难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

活动方案：

一、情境导入

师：小朋友，今天老师要给大家带来一个好朋友，请你们猜猜看他是谁？

课件出示：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，好朋友是谁?

生：钟表

师：真聪明，好朋友就是钟表。

师：在我们的生活中钟表随处可见，请小朋友们说一说，你还在那里见过什么样的钟表？

生1：我在家里见过三角形的钟表。

生2：我在超市见过正方形的钟表。

生3：我在教室见过长方形的钟表。

师：老师也搜集了一些钟表，咱们一起来欣赏一下。

（课件出示各式钟表）

师：这么多的钟表呀！那同学们知不知道钟表是用来干什么的呢？

生1：它可以叫我起床。

生2：它可以告诉我们什么时候上课，什么时候下课。

生3：它可以告诉我们什么时候吃饭。