一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案下载

通过观察、交流、归纳，培养学生的观察、归纳表达能力及合作交流意识。

教学重点

认识钟面，掌握整时在钟面上的表示方法。

教学难点

认读整时

教学过程

一、创设情景，导入新课

1.情景激趣

师：今天，老师给大家带来了一位新朋友，猜一猜，它是谁呢？竖起你们的小耳朵，仔细听一听！

（多媒体课件播放钟表清晰的滴答声）

生：钟表

师：对，是钟表发出的声音。钟表在生活中的用处非常大，下面我们看看这样一幅图。

引发认知，揭示课题

师：（出示单元主题图）仔细观察这幅图，你从图上看到了什么？

学生根据图上提供的信息自由地说，师提炼出墙壁上有一个钟表，小朋友正在起床。

师：根据图中的信息，老师想问问大家，这个小朋友怎样才能知道自己是否按时起床了呢？

生：看墙壁上的钟表（师表杨，说得真好），这节课我们就来认识钟表。

板书课题：认识钟表

二、活动操作，探索新知

1.认识钟面

师：咱们先一起到钟表店去参观一下（播放多媒体课件）。钟表店里有各种各样好看的钟表，这些钟表有什么不同呢？

先让孩子仔细观察，独立思考，再抽学生汇报。生可能会答出形状不同，样式不同，颜色不同，时间不同。

师：真是一群细心的孩子！这些钟表虽然有很多的不同，但也藏着很多相同的秘密。大家有信心把这些秘密找出来吗？

生：有

师：我们一起来找找看吧！请看大屏幕（多媒体课件出示一个钟面），孩子们仔细观察，告诉老师钟面上有些什么？