一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》教案优质课下载

3、通过学习，让学生建立起初步时间观念，培养他们从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。

教学准备：课件、钟面教具、每个学生一个钟面。

教学过程

一、扬帆起航

1、揭示课题

师：今天，小明给同学们带来了他的好朋友朋友，就是钟表姐姐，孩子们赶快给钟表姐姐打个招呼吧！（

生：钟表姐姐好

师：今天我们就来认识钟表（板书课题《认识钟表》孩子们，先看看小明在干什么吧

（PPT播放主题图，闹铃响了。小明起床了，高兴地说：7时了，该起床上学了，今天一定不会迟到了，以前，我不认识钟表，上学总是迟到，现在我认识钟表了，再也不会迟到啦！

师：看来钟表在我们的生活中用处可大啦！孩子们你知道在生活中哪些地方要用到钟表吗？

生：（自由说）（师适当的时候问生钟表的作用是什么？或者说看钟表上的时刻就知道该起床，或者吃午饭了等等。），

师：确实，我们生活中离不开钟表。现在我们走进多彩的钟表世界，这是我们生活中常见的钟表，这些钟表可以分成两类，一类是没有指针的电子表，另一类是按有指针的机械表。我们先来认识钟面。

二、破冰前行

1、认识钟面

播放认识钟面的视频

师：仔细观看视频，看看钟面上都有些什么？

师：孩子们看的真认真，一定有许多收获吧，现在请拿出钟表与同桌互相说说钟面上有些什么？

生：自由介绍

师：老师这里也有一个钟面，谁愿意来把刚才视频里学到的知识介绍跟大家？

生：学生介绍（钟面上有两颗指针，又细又长叫分针，又粗又短的叫时针，钟面上有12个数字，有12个大格）教师板书：时针粗短、分针细长。

师：孩子，谢谢你精彩的介绍，现在老师可要考考大家，看谁的反应最快，老师说什么就在钟面上指出什么。分针、时针、时针、分针。（学生动手指自己的钟面）

2、认识整时

(1)师：孩子们真能干，能准确地认出时针和分针。你知道吗？时针和分针的用处可大了，它们能表示不同的时刻呢，你能准确认识时刻吗？我们先来看小明是怎么认时刻的吧。

（2）、播放认识整时的视频.

(3)、师：孩子们看得可真认真，相信一定会认时刻了，（PPT出示8时）谁来说说这是几时？（8时）。你怎么知道是8时呢？