一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》最新教案优质课下载

2．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时，能读、写整时的时间。

3．帮助学生初步建立时间概念，培养珍惜时间的好习惯。

【教学重点】

让学生学会认识整时。

【教学难点】

让学生学会用两种时间的表示方法写整时的时间。

【教具准备】

多媒体课件、大钟面、学具钟。

【教学过程】

一、导入。

小朋友们你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来了一个谜语，想看看吗？（出示课件）能告诉我谜底是什么吗？（钟表）

钟表作用这么大，大家想不想认识钟表呢？（出示课题：认识钟表）

钟表王国里的兄弟姐妹可多了，同学们想去看看吗？（出示钟表图片）通过图片展示得出结论：日常生活中的钟表可以分为两类：指针表和电子表。

二、认识钟面。

请学生看看教师的教具钟钟面。谁来说说你看到了什么？（出示钟面）

又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。

还有12个数，我们数一数。

数字的旁边还有什么？再来数一数有多少格？（课件中时针、分针、12个数、12个大格分别出示。）

（ 教师小结）时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。

学生说说时针、分针旋转的方向，课件出示旋转方向。

三、认识整时。

1．认识整时。

（出示放大的钟表）学生说说现在表面上的时间，你怎么知道是7时的？

长长的分针指着几？短短的时针指着几？

教师小结：分针长长指12，时针指着7就是7时。（学生跟着说，教师演示课件）