一年级下册（2012年11月第1版）《认识钟表》优质课教案下载

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4、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。

教学重点：掌握认读整时的方法。

教学难点：学会用两种方法记录整时。

教具、学具准备：多媒体课件、钟面。

教学时间：一课时

教学过程：

创设情境，诱发兴趣

1、小朋友，今天我们一起来上一节数学课。（播放课件）请你们仔细听，这是什么声音？（闹钟）对了，早上闹钟会叫我们早早起床，看，闹钟把小红叫醒了，你知道小红是什么时候起床的吗？（7点）在数学中，我们把7点叫做7时。你是怎么知道的？（看钟表）真聪明，你真是个善于观察的好孩子。

2、平时你是什么时候起床的？（指名回答）

3、我们每天的生活都离不开时间，只有认识了钟表，才能做一个遵守时间的好学生。今天我们就来一起认识钟表。（板书课题）

二、自主参与，探索新知

1、认识钟面：

（1）请同学们结合生活经验回忆一下，钟面上有什么？（数字、分针、时针）

（2）下面我们就送12个数字宝宝回家，请你们看仔细了，并记住这12个数字宝宝的家。（播放课件）调皮的数字宝宝又藏起来了，现在你能快速说出任意一个数字宝宝的家吗？（师任意指）

（3）请小朋友们闭上眼睛，用手指出数字宝宝3、6、9、12的方向。

（4）钟面上除了有数字，还有什么？（两根针）你知道这两根针的名字吗？（时针、分针）你是怎么区分时针和分针的？（时针又粗又短，分针又细又长）

（5）拿出学具钟面，把时针和分针指给同桌看。

2、认识整时：

（1）看，可爱的小精灵来了，给我们带来了3个钟面，她想考考大家，我们请会认的同学来当小老师吧。（课件）

（2）我们先来看第一个钟面，这是几时？（8时）你是怎么认的？请听懂的同学再讲一遍。

（3）请原来不会认现在已经学会的同学认读第2个、第3个钟面。

（4）我们把8时、3时、6时这样的时刻叫做整时。

（5）仔细观察这3个整时的钟面，它们有什么相同的地方？把你的发现说给同桌听。

（6）认识整时的方法：分针指向12，时针指向几就是几时。

3、学习记录整时的方法：