西南师大2011课标版《认识钟表》优质课教案设计

西南师大2011课标版《认识钟表》教案优质课下载

情感、态度与价值观目标：体验数学与日常生活的密切联系，感受时间的重要性，初步建立时间概念，培养遵守时间，爱惜时间的好习惯。

三、教学重点：充分认识钟表的外部构成，正确认识钟面上所指的整时。

四、教学难点：掌握认识整时的方法。

五、教具准备：多媒体课件，自制钟面模型每生一个，作业题卡。

六、教学过程：

环节一：创设情境，诱发兴趣

1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了一首谜语儿歌，（出示谜语儿歌）。跟着老师一起读读，猜猜是谁呢？（谜底：闹钟）

2、闹钟可以帮助我们干什么呢？（看时间）除了闹钟可以看时间，还可以用什么看时间？

3、小结：时间对我们每个人都很重要，提醒我们什么时间该做什么事情。

4、在钟表王国里有好多的兄弟姐妹可以看时间呢，我们一起去看看吧。（课件出示：各种钟表面）

5、这些不同形状的钟表，都是用来表示时间的，一类是用指针表示时间，一类是用数字表示时间，称为电子表。（分别在图片上指出）今天这节课我们就一起来认识钟表。（课件出示课题并板书：认识钟表）

环节二：积极参与，探索新知

1、认识钟面：认识时针、分针、12个大格

出示钟面模型，请学生先观察钟面上都有些什么？最后和小朋友说一说。

（1）钟面上有12个数。 请大家一起数（１—１２）。

（2）钟面上有刻度（大格和小格）。集体数一共有多少个大格。

（3）钟面上有２根针。比比看２根针长短一样？你知道它们的名字吗？并说一说：长针是分针，短针是时针。

（4）（出示钟面模型）请孩子用手指指哪根针是分针，哪根针是时针？随机帖上黑板并板书（分针、时针）。

（5）老师还发现咱们的分针和时针会做运动，你们想不想看一看，（课件动画演示）让学生比划分针和时针走动的顺序，体验时针、分针是怎么走的。

小结：通过刚才的学习我们知道了钟面上有12个数字，12个大格，还有长长的细细的分针、短短的粗粗的时针，其实钟面上还有其他的奥妙，今天我们就先研究这些。

2、认识整时

（1）我们认识了钟面，那你会认钟面上所表示的时间吗？请看小兰什么时候起床的？（7点，（数学课上叫7时））我想问问你们怎么知道是7时的？(分针指着12，时针指着7，这个钟面表示7时)

（2）你能根据认识7时的方法来认一认下面两副图小兰几时在干什么吗？

①（出示8时钟表）请看小兰参加升旗是几时？此时分针指着几？时针指着几？这个钟面表示几时(贴钟面板书8时)

②（出示8时钟表）小兰放学又是几时呢？你怎么看出来的，这个钟面表示几时(贴钟面板书4时)