一年级下册（2012年11月第1版）《两位数加一位数的进位加法》公开课教案下载

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教学重点

掌握两位数加一位数的进位加法的笔算方法。

教学难点

理解“满十进一”的算理。

教学准备

多媒体课件、小棒。

教学过程

复习引入

师：孩子们，你们喜欢气球吗？

生：喜欢。

师：熊二也很喜欢，不过调皮的熊二一不留神把他的一大堆气球给放飞了，现在只有聪明的你们才能帮他把气球拿回来。怎么拿？只要你算对一个算式就可以帮他拿回一个，你愿意帮助他吗？

师：助人为快乐之本，我相信所有的同学都愿意帮助他，接下来咱们就来开开小火车。

最后剩下27+2与27+8，请你比一比这两道题有何不同？

二、教学新课

1．探索两位数加一位数进位加法的口算

教师：为什么最后一个计算的速度慢了，它和前面的式子有什么不同？

学生：因为最后一个是进位加法。

教师：呀！厉害的小朋友一下就看出来了，对，这就是我们今天要学的两位数加一位数的进位加法。（板书：两位数加一位数的进位加法）

教师：有同学要说了，这种题，我早就会了！还学什么学啊，老师也相信咱们班的孩子计算能力都非常强，可是你知道为什么吗？为什么28+7=35呢？接下来，咱们就去研究研究。

教师：请读自学要求

生汇报

师小结：通过刚才的汇报，我们知道，若要计算两位数加一位数的加法，咱们可以先算？（个位上的）再用？（个位上相加的和与十位上的数相加）

练习：

2.探索两位数加一位数的竖式计算

教师：刚才咱们一起探索了两位数加一位数的进位加法的口算，接下来，咱们再列竖式计算计算。请读自学要求：