西南师大2011课标版《两位数加一位数的进位加法》精品优质课教案设计

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情感、态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，培养学生探索新知识的兴趣。

教学重难点：

教学重点：理解掌握两位数加一位数（进位）竖式计算方法。

教学难点：理解“个位相加满十进一”的算理。

教学方法：

教法：创设情境，启发式谈话引导学生探究算法，直观演示帮助学生理解算理，结合练习促进学生掌握方法。

学法：采用合作学习法，通过观察、思考、交流，学习算法，理解算理。

教学用具：

教具：课件、小棒、计数器； 学具：小棒。

教学过程：

一、复习旧知

1.口答。

4+5= 20+3= 3+7=

6+8= 23+5= 30+18=

说一说23+5的计算方法。 那用竖式计算时要注意什么？

2.填空。

4个十和7个一组成的数是（ ） 34中的3表示3个（ ）

58可以分成50和（ ） 74可以分成4和（ ）

今天我们继续研究两位数加一位数的加法问题。（揭示课题）

二、探究新知

（一）创设情境，引出问题。

出示情境图1

师：从图中你获得了哪些数学信息？

学生观察图，收集数学信息：有2辆客车，有27辆货车。

师：你能提一个加法问题吗？怎样列式