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二年级下册（2013年12月第1版）《写数读数》集体备课教案优质课下载
3.通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。
教学重点:
正确读、写1000以内的数。
教学难点:
体会读、写数的方法或本质。
教学用具:
课件，学生练习用的小卷子，小棒，计数器。
教学过程：
一、复习回顾，引人新课
1. 复习数数。
教师口头出题，让学生一个一个、十个十个、一百一百地接着数 。
2.导入、提示并板书课题：1000以内数的读和写。
3.复习所学的计数单位及进率。
4.复习63的读和写。
探究新知
教学例2.
出示主题图并估一估有多少个圆点。
用圈一圈的方法数出一共有多少个圆点。（一共有二百三十五个圆点。）
用小棒表示二百三十五。
用计数器表示二百三十五，学习这个数的读法和写法。
小结：读数和写数，都从高位起。
教学500的读法和写法
教学308的读法和写法
对比总结
写数：中间和末尾的数位上没有数，要用“0”占位。