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西南师大2011课标版《写数读数》教案优质课下载
写作：
【随堂检测】先拨珠子，再写数，并说一说数的组成。
八百四十六： 三百二十：
二 百： 六百零五：
同桌互相拨珠子，把数写在横线上，再读出来。
复习旧知
1.数数练习，你是几个几个数的？
2.板书：
千 百 十 个
二、引入
三、新授
1.估计
2.用计数单位来数一数。
板书：二百三十五
3.展示数法。
4.谁估计的最准确。
5.用手中的学具表示这个数。
6.学生展示。说
7.教师出示几种表示方法。
8.问：为什么这几种方式都可以表示二百三十五呢？（引导学生说数的组成）填写学案。
9.试着写一写这个数？学生上一体机写。大家有什么问题要问吗？为什么3要写在十位上。
10.指名写数，说说你是怎么写的。读一读。领读，齐读。
11.总结读写数方法。
12.拨珠子，写数，读数。自己拨，同桌互拨，师拨学生写。
13.比较数的读写，发现中间和末尾有零的数的读写方法。