西南师大2011课标版《你知道吗七巧板》优质课教案下载

西南师大2011课标版《你知道吗七巧板》最新教案优质课下载

3、了解七巧板的演变发展历史，感受其深厚的文化底蕴，激发民族自豪感。

4、在活动中感悟平面图形的特点，激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。

教学难点：用不同的方法进行拼图。

教具、学具：七巧板、多媒体课件等

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，还记得我们学习平面图形时的小组合作吗？（活动回忆）通过分工、协作，我们收获了美丽的拼图。它们用到了哪些我们认识的图形呢？这一幅和我们的作品明显有什么不同？（用到了七巧板）今天，我们就来认识七巧板。（板书）你了解七巧板吗？你想知道关于七巧板的什么呢？（来历、制作、玩法、创新……）【设计意图：由学生的活动经验引入，利用对比图等，初步感受七巧板的特点，学习目标明确，为下一步的学习做好铺垫。】

二、数学文化简介

1、七巧板的来历【图文介绍，渗透自己的骄傲与自豪之情，使学生可以更好的体会情感与激发兴趣。】

2、七巧板的应用；自读《数学文化读本》第24~28页。【设计意图：联系生活，体会数学与生活的密切联系，激发学生的求知热情和学习的兴趣、民族自豪感，激发学生动手操作的欲望。】

三、活动体验

1、认识七巧板：

（1）展示七巧板的制作过程，请同学们和老师一起在自己的七巧板上标出序号。

（2）通过对七巧板的观察，说一说七巧板的特点。【设计意图：从直观认识七巧板到仔细观察、概括比较各图形，而后认识七巧板各图形的特点。循序渐进，遵循学生的认知规律。】

（3）拼一拼基础图形。【设计意图：进一步了解七巧板的组成。通过模仿、操作，不仅使旧知识得到复习，还使学生意识到知识是互相联系的，渗透转化的数学思想，同时培养了学生的观察能力。】

（4）我会收纳。（10秒倒记时，想一想，记一记；再操作）【设计意图：注重培养学生学会整理的良好习惯。同时培养了学生的观察、记忆能力。】

循序渐进，拼一拼、玩一玩：

（1）看分解图：兔子、小猫、行走的人、长方形、三角形、平行四边形等。

（2）看轮廓图：小桥、大树、老牛等。

（3）大胆想象，小组合作。树、花、水壶、小鱼、飞鸟等。

【设计意图：由生动的图案引入，循序渐进，激发学生的兴趣。让学生在观察、思考后，再自主动手操作、合作探究。引导学生将所学运用于实践，有模仿，有创新，让学生充分体验成功的喜悦。】

四、拓展：传统七巧板与现代七巧板（赏析）

五、课堂小结

师：同学们，你们玩得开心吗？这节课你有什么收获？让我们留心生活，用心观察，你会发现身边到处都有数学，数学好玩，乐在其中！