三年级上册（2014年6月第1版）《年、月、日》公开课教案下载

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教学重点、难点： 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数，知道大月和小月和一个特殊月。

教具准备： 课件

教学过程：

一、激趣导入

师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？

1.课件出示：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣；天天都要脱一件，等到年底剩张皮。(生答：日历。)

出示2018年的日历。师：日历有什么用处？今天是哪一年的几月几日？

揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。（板书：年、月、日。）年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。

二、 自主探索，合作学习

1.学生介绍有意义的日子。 一年中有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起看2017年的年历，找一找，说一说。

生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

2.自主探索，发现年历的知识。

师：年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！

.填一填。

师：请看2016年和2017年的两张年历表，把下面的问题补充完整。（课件出示：观察2016年、2017年的年历，记录每月的天数。）

小组交流

师：大部分同学很多的完成了以下内容，现在在小组内交流一下你完成的内容，看看是相同。

学生汇报

师：一年中有几个月？

生： ①一年有12个月。

师：仔细观察每月的天数，你发现了什么？（有的月份是31天，有的月份是30天。）

师：那几个月份是31天？

生：1、3、5、7、8、10、12月

我们把每月有31天的月份叫做大月。（板书：大月31天） 师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）?