西南师大2011课标版《年、月、日》精品优质课教案设计

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教学重点：

认识时间单位年、月、日,探索发现它们之间的关系。

教学难点：

发现并掌握大月、小月的判断方法。

二、教学目标

1.知识与技能目标

使学生认识时间单位年、月、日,了解年、月、日之间的关系；知道大月、小月的知识,并记住各月的天数；学会判断大月、小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。

2.过程与方法目标

让学生在小组合作学习的过程中培养交流与合作的能力，发展学生认真观察、归纳概括的能力。

3.情感、态度、价值观目标

感受数学与生活的联系，培养学生养成遵守时间，珍惜时间的良好习惯，进一步发展合作意识和合作技能，渗透科学思想方法。

三、教学策略与学习策略

本节课我采用台阶式教学

台阶一：

内容落点：认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月的天数。

教学策略：设疑激趣，问题导学

学习策略：让学生经历自主观察，合作交流，分析归纳的学习过程。

台阶二：

内容落点：让学生学会判断大月、小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。

教学策略：问题引导，分析归纳

学习策略：让学生分析探究，小组交流再进行归纳。

台阶三：

内容落点：巩固与拓展练习

教学策略：媒体整合，引导深入。

学习策略：自主探究，让学生真正成为学习的主人。