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学生能够听懂会说有关索要东西的功能句以及回答:
Can I have a …? Sure,?Here?you?are./Sorry, no.
过程与
方法
学生通过游戏以及角色扮演来习得以及运用功能句。
情感态度与价值观
学生们通过本课的学习后，可以在不同情境中灵活的运用功能句进行对话，并且学会分享。
教学重点
与难点
重点：学习索要东西的功能句：?Can?I?have a…? 及其回答:Sure,?Here?you?are./ Sorry, no.
难点：在不同情境中灵活运用所学功能句。
教学准备
PPT，toys，video
教
学
流
程
教
学
流
程
Step 1: Warming?up?(Greetings):
T: Good?morning,?boys?and?girls.??
Ss: Good?morning,?teacher.
T: Today,I am a little different.Look at me, I’m a salesman.I sale toys.Do you like toys? Welcome to my store, and today we will continue to learn Unit 3 toys.
Step 2: presentation
（1） 引导学生观察图片中描绘的内容，并提问“What are they talking about?”.播放录音，让学生整体感知新语言，然后回答问题。
（2）解析故事大意。
（3）功能句学习：学生听录音跟读对话：Can I have a ... ? Sure.Here you are. / Sorry, no. 要求认真模仿出对话的语气。
Step 3: Practice