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三年级下册（2014年11月第1版）《问题解决》公开课教案优质课下载
鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力，培养灵活应用知识解决问题的能力。
3.通过现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的联系。
教学重点
综合运用学过的知识解决问题，并通过解决问题巩固所学知识。
教学难点
解决问题策略的多样化。
教学准备
课件、板贴、学习单。
教学过程
一、引入课题
课件出示一幅数学图。
师：同学们，看着这幅图，你想说什么？
生说。
师：看来，有图真好！那我们就带着这样的感觉走进今天的课堂---问题解决。
出示课题。
【设计意图：有图有数，数形结合，参透方法和思想。】
二、探索新知
1.阅读理解
课件出示：
师：请看屏幕，从这里，你获得了哪些数学信息？解决的问题是什么？
生说。
生读题目。
2.画图分析
师：你能把这些数学信息和问题，用自己喜欢的方式表示出来吗？
生思考、画图。