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《初步认识轴对称图形》优质课教案下载
2.通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力。
3.感受物体或图形的对称美，培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。
教学重点
认识轴对称图形的基本特征。
教学难点
判断简单的轴对称图形。
教学准备
教师准备：课件、折纸、剪刀、直尺、平行四边形等。
学生准备：空白纸1张。
一、激趣导入
孩子们喜欢玩吗？（喜欢）今天这节数学课老师就带领大家一起玩闯关游戏，不过只有善于观察和思考的同学才能过关，有信心吗？（有）
看图猜一猜：认识对称
第一关：谁是猜图、观察高手？（课件出示）
猜猜是什么？
这些图形都只露出了一半，你们怎么能一下子就猜出来？
被遮住的部分和露出来的形状有什么关系？（板书：两边形状一样）
3、继续猜
这张图片有什么不对的地方吗？（它的左边和右边不一样）
啊，老师把图片弄混淆了。
这里有四张图片，你们觉得哪张才是正确的。（4号）
说说你的理由？（根据学生回答板书：形状一样，大小一样，方向相对）（说其它三幅图不什么不正确？）
3、对比，引出课题
（课件再出示不对称的米老鼠）
哪一只米老鼠更好看？
这是因为它具有我们数学里的对称现象。（板书“对称”）