三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》集体备课教案优质课下载

（1）通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。

（2）会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

2、过程与方法：

通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

3、情感态度与价值观：

在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。

教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。

教学难点：能直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；

教学准备：课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、等边三角形纸等。

教学过程?：

一、发现美——激趣导入??

师：孩子们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物，想看吗？请欣赏。（片1--6）

师：能用一个字概括吗？（美）

师：这是一种怎样的美呢？（指名回答）

师：像这样沿着某一条直线对折后，两边能够完全重合的现象，我们把它叫做轴对称现象，这节课我们一起走进轴对称图形的殿堂，初步认识轴对称图形。（板书：初步认识轴对称图形）

二、探究美——探究特征

1、观察，初步感知

师：刚才我们发现了一些建筑是对称的，请看大屏幕（片7），这些图形都有什么特征呢？谈谈你的发现吧。

生1：我发现他们都很美。

生2：左右一样。上下？

生3：我发现它们是对称的。

师：你是怎么理解对称的？

生3：对称就是左右两边是完全一样的。

小结：这些图形沿着某条直线对折后，直线两边的部分都能完全重合，他们都是对称的。

2、操作，体会特征