三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》公开课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》公开课教案优质课下载

教学准备：

教具：多媒体教学课件、彩色卡纸、各种图形纸片。

学具：白纸、图形、剪刀。

教学重点：

1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；

2、准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。

教学难点：

本节课教学的难点是准确判断轴对称图形。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：大家都知道剪纸是我们学校的特色，老师也去学了一招，今天在这儿小秀一下。我把这张彩纸对着，沿着我画好的线条剪下来，你能猜出老师剪的是什么图形吗？

（演示：剪出图形并展开），原来是一只可爱的“兔子”。(把“兔子”图贴在黑板上)请你们仔细观察，这个图形的左右两边是怎样的？

预设：左右两边是一样的

小结：像这样图形两边一样的现象叫对称现象（板书：对称）

今天我们就一起来研究具有这样对称现象的图形。

[设计意图：同学在日常的学习生活中已经接触到一些对称的物体，对对称现象有了一定的感性认识。在课的开头，用剪纸的形式导入，容易吸引同学的注意，营造愉悦的课堂氛围，为认识轴对称图形的教学作好铺垫。］

二、操作实践，探索新知

1、感知对称。

师：请同学们看下面这些图片。（课件出示蝴蝶、天平、瓢虫、飞机等图片）

问：你们都认识它们吗？这些物体都怎样的特点呢？（同学自由回答）

预设：蝴蝶左右两边一样（追问具体一点左右两边的什么一样？）大小、形状、花纹一样；字母E上下的形状，大小一样……

师：像这样物体两边完全一样的现象叫做对称，所以这些物体都身上都存在着对称现象。（板书：两边 完全一样）

师边追问边强调：两边（可以是上下、左右的任意两边）

完全一样（大小、形状一样）

师：你还能说一说生活中还有哪些对称现象吗？