三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》精品优质课教案设计

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3．情感目标：在探索新知的过程中，培养学生的审美意识，激发学生学习数学、爱数学的积极情感

教学重点：

认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形

教学难点是：初步感知轴对称图形的对称轴，并能根据轴对称图形的一半找出另一半图形?

教具准备?：多媒体课件、卡纸、磁铁、剪刀等。?

学具准备?：卡纸、剪刀等。?

教学过程：

一、欣赏图片，初步感知对称。

1.课题导入

师：（课件出示课题）这就是我们这节课要研究的内容。

（板书课题）

什么是轴对称图形呢？先让我们来看一组图片（课件出示例1）

引导学生观察图形

（1）有的图片左右两部分完全相同

有的图片上下两部分完全相同

（3）有的图片左右两部分完全相同，上下两部分也完全相同

你是怎样理解对称这个词的？

小结：（明确对称现象） 这些图片都可以分成完全相同的两部分，它们都是对称的。

二、观察操作，认识轴对称图形

1.师：我也想画一个对称图形。（画出蝴蝶漂亮的一半，再画丑的一半）。为什么不好看？

想要画出一只漂亮的蝴蝶，你有什么好办法？

指名回答：

演示：拿出卡纸剪蝴蝶

剪出漂亮的蝴蝶，贴在黑板上，让学生观察画的蝴蝶与剪的蝴蝶，哪一只才是轴对称图形？为什么？

指名说说 （板书：对折 完全重合）