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西南师大2011课标版《初步认识轴对称图形》精品教案优质课下载
2.通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力。
3.感受物体或图形的对称美，培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。
【教学重点】
认识轴对称图形的基本特征。
【教学难点】
判断简单的轴对称图形。
【教学准备】
教师准备：主题图、情境图。
学生准备：空白纸1张、长方形、正方形等腰三角形、圆等图形。
【教学过程】
一、引入新课
1.创设情境
（1）谈话引入：大家会折纸飞机吗？课前同学们都折了一架纸飞机，比一比谁折的纸飞机最好，飞得最平稳。
（2）教师拿出飞机，请学生思考：怎样折出的飞机才能飞得平稳？
学生发表意见，教师引导学生发现对折时，飞机两边要折得一样，才能飞得平稳。
2.揭示课题
教师提示：对折后纸飞机的两边完全一样，这种现象叫对称现象。今天我们就一起来学习与对称有关的知识。
二、教学新课
1.猜猜我是谁？
课件出示图形的一半，让孩子们猜想。
2.教学课本第73页例1，认识对称现象
（1）教师出示例1的图片。
（2）请同学观察图片，说一说图上画了什么？
组织学生汇报：图中分别画了蝴蝶、字母“E”、挨着的两个圆圈、飞机、天平、运动员举重、瓢虫、箭头、火箭。
（3）请学生认真观察图片，说一说自己发现了什么？并把自己的发现告诉同桌。