三年级下册（2014年11月第1版）《初步认识轴对称图形》优质课教案下载

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3．引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

教学重难点：

认识轴对称图形的基本特征

教学准备：

教师：多媒体教学课件

学生：彩纸、剪刀、各种图形图片

教学设计思路：

改变学生的学习方式 ，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习；并将数学欣赏融入教学中，感受数学里的美。

一、欣赏中导入

师：同学们，前面我们已经认识了生活中的对称现象，让我们一起来欣赏这些对称的建筑吧。（播放对称建筑图片）

师：其实，数学中有很多图形也是对称的，今天，我们就在认识对称现象的基础上进一步学习对称图形。

板书：对称图形

二、新知探究

1.分一分。

课件出示：六个图形

师：请看，你能按一定的标准把这些图形分一分吗？拿出你们的学具，分一分吧。

（1）生独立分类。

（2）抽生上台展示自己的分法。要求学生说说自己是按什么来分的。

师：还有其他分法吗？

引导学生：按是不是对称的这个标准来分。

（3）操作验证。

师：有什么方法可以验证呢？

生：折一折。

师：请你用自己的方法验证你的猜想是不是正确的。

（4）汇报。