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四年级下册（2014年11月第1版）《整理与复习》集体备课教案优质课下载
1、?通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。?
2、通过系统地整理和复习，让学生初步掌握自主复习的一般方法，
自主建构知识网络。?
3、让学生在学习过程中，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。?
教学重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。?
教学难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。?
教学过程：
一、?自主回顾，再现知识。?
1、课件出示主题图。揭示课题。?
师：同学们，本节课首先请大家欣赏几幅图片，大家观察一下这些图中都有哪种图形呢？?
师：对，这单元我们学习了三角形，知道了三角形的相关知识，这节课我们一起来复习和整理三角形的知识。（板书：三角形的整理和复习）?
2、请大家对本单元的知识点进行回忆，想一想你学到了有关三角形的哪些知识，先同桌互相说一说。。
?二、回忆梳理?构建网络?
?师：刚才大家讨论很热烈，现在谁来说说我们学习了三角形的哪些知识？?
?（这位同学说的很好，我们认识了三角形，知道了三角形的内角和，了解了三角形的分类）（板书:认识?内角和?分类）?1、整理三角形认识的各部分知识。?
①请同学说说什么样的图形是三角形？（重点突出“围成”）
?②是不是任意的三条线段都能围成三角形呢？?
判断哪组中的三条线段可以围成三角形？（同桌交流并说一说你是怎样判断的）通过汇报出示：三角形任意两边长度之和大于第三边。
?③指着黑板上贴的三角形说说三角形的各部分名称及数量。?
④追问什么是三角形底和高？三角形有几组底和高？复习三角形高的画法，强调直角三角形直角边互为底和高。?
⑤看图片说一说，你发现了什么？?
（这些图中都有三角形，因为三角形具有稳定性）
?2、?整理复习三角形的内角和是180°?①?复习三角形内角和是180°。?
（同学们，我们利用测量、拼割和折叠的方法证明了三角形的内角和是180°）?
②?计算出三角形内未知角的度数。并说说根据。（三角形的内角和是180°）?