四年级下册（2014年11月第1版）《小数的近似数》优质课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《小数的近似数》优质课教案下载

教学准备：多媒体课件

教学过程：

复习旧知，求万以上数的近似数

省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数

534607≈ 38290 ≈

省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数

153904270≈ 736035298≈

求一个整数的近似数通常用“四舍五入”法

刚刚我们用到的“亿位”“千万位”“万位”“千位”都是.......数位

再认数位顺序表

求小数的近似数是不是也用同样的方法呢？看来孩子们预习知识点特别到位

在此之前我们先一起来感受下小数的近似数在生活中的运用

在实际生活中,描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确数量，只要知道它们大概是多少就可以了，因此可以用近似数来表示。

2010年第六次全国人口普查，全国总人口数为1370536875人。写成用“亿”作单位的数是13.70536875亿人，通常说成13.7亿人，13.7亿就是一个近似数。

圆周率是π，是准确数。π=3.1415926…

但是因为它是无限不循环小数，在计算时通常取3.14，3.14就是一个近似数。

求一个小数的近似数，通常用“四舍五入”法。

例1：探索新知

我重100.9465吨。

我重100.9465吨。

这头鲸大约重多少吨？（保留两位小数、一位小数、整数）

小组合作探讨

100.9465保留两位小数，表示精确到（ ）位，观察小数点右边第（ ）位。

100.9465吨≈（ ）吨

100.9465保留一位小数，表示精确到（ ）位，观察小数点右边第（ ）位。