西南师大2011课标版《小数点位置变化》优质课教案下载

西南师大2011课标版《小数点位置变化》最新教案优质课下载

教学重点

发现和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

教学难点

移动小数点时位数不够的问题。

教 学 过 程

一、初步感知

1、出示第57页例1的4个“10×10×10”正方体图，让学生用小数表示出阴影部分的大小并说明理由。

2、看4个图，比一比，你发现了什么？

3、说一说你的发现。

（1）4个图各取的份数不同。

第1图取了1份，第2图取了10份，第3图取了100份，第4图取了1000份，即整个正方体。

（2）4个图所取份数之间有什么关系？

第2图是第1图的（ ）倍，第3图是第2图的（ ）倍，第4图是第3图的（ ）倍。

二、探索新知

1、看一看这4个小数的小数点的位置有什么变化？

（1）小数点的位置不同。

（2）从左往右看，小数点向右移动1位、2位、3位；从右往左看，小数点向左移动1位、2位、3位。

2、仔细观察这4个图，再比一比这4个小数的大小，你有什么发现？

3、交流讨论：从左往右看，小数点位置的移动是怎样引起小数大小的变化？ 从右往左看，小数点位置的移动是怎样引起小数大小的变化？

4、小组交流汇报讨论情况。

（1）从左往右看，小数点向右移动1位、2位、3位，原数变成0.01，0.1，1，分别扩大10倍、100倍、1000倍。

从右往左看，小数点向左移动1位、2位、3位，原数变成0.1，0.01，0.001，分别缩小10倍、100倍、1000倍。

5、归纳总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

并齐读书上的规律，再说一说规律中的两个省略号是什么意思？

6、第57页说一说。