五年级上册（2014年6月第1版）《图形的旋转》优质课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《图形的旋转》最新教案优质课下载

学情分析：

学生在三年级虽然已经初步感知了生活中的旋转现象，具备了一些图形旋转的基础知识。但是本节课所要学习的“图形的旋转”，增加了难度，对于小学生来说学习起来有一定的困难。因此，依据五年级学生正由直观思维向抽象思维过渡的年龄思维特征，我在教学中要注重联系学生生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。使学生从对实物旋转的初步感知上升到对图形旋转的理性认识。

教学目标：

1.进一步认识图形的旋转，感悟特征。明确旋转三要素，能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。能在方格纸上正确旋转小棒和三角尺,并画出相应的图形。

2.经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。

3.欣赏图形旋转变换所创造的美以及旋转在生活中的应用，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。

教学重点：通过多种学习活动沟通联系，明确旋转三要素，感悟旋转特征。

教学难点：在操作过程中感悟旋转的特征。

教学环境：智慧教室（群组）

教学资源：多媒体课件、平板电脑、智能反馈器、学习单、三角形学具、钟面

教学过程：

环节

教师行为

学生行为

媒体资源

设计意图

导入新课

1、创设情境，引出课题

同学们，我们在三年级的时候就认识过旋转现象，谁来说一说生活中的旋转现象？

同学们的思维真开阔，老师这里也收集了一些，我们来看一看。（课件出示：钟表、风车）

旋转现象在我们的日常生活中随处可见，那么旋转还隐藏着什么数学知识呢？今天我们一起学习“图形的旋转”。

2、板书课题：《图形的旋转》

学生举例生活中的旋转现象。

一体机、课件

从生活实例入手，创设情境，唤醒旧知，激发学习兴趣