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《图形的旋转》优质课教案下载
1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。
2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。
3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。
【重点难点】
理解、掌握旋转现象的特征和性质
用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格上画线段旋转90度后的图形
教学过程：
创设情境，引出研究问题
呈现生活实例，引出研究问题
师：请看屏幕
问：你能用一个词来描述他们在做什么运动吗？（生活中360度旋转图）
回答：旋转
问：是的，二年级我们已经初步学习了生活中的旋转现象，能举几个例子吗？
今天我们来进一步来研究图形的旋转到底有哪些特征
（二）认识旋转要素
1、认识旋转要素 ------旋转中心
问：老师这里有一把伞，我想用它来做一些玩转，我现在让它这样转，接着，我还想这样转，再看，我还让它这样转。
问：刚才它做的都是旋转现象吗？
回答：是旋转运动
问：它旋转过程是完全一样的吗？
回答：不一样？
问：不急，我们再观察一遍。
回答：哪里不一样？
回答：围绕旋转的点的不同，所以旋转的位置也不同，但是不管怎么转都是围绕着一个点在转。
我们说这个点是它的旋转中心点。通常用字母O来表示。