五年级下册（2014年11月第1版）《分数的基本性质》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《分数的基本性质》优质课教案下载

内 容

分数的基本性质

课时

第（ 7 ）课时，总（19 ）课时

学习目标

1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数，并能应用这一规律解决简单的问题。

2、引导学生在参与观察、比较、动手操作等学习活动的过程中，有条理、有目的地思考、探究问题，培养学生的抽象概括能力。

3、渗透“事物之间是相互联系的”的辩证唯物主义观点，使学生受到数学思想方法的熏陶，培养学生乐于探究的学习态度。

学 习

重难点

重点：理解和掌握分数的基本性质。

难点;让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。

学习

准备

预习内容：商不变的规律、分数与除法

学习工具：三张纸片，彩笔，铅笔，直尺

教学过程设计

二次备课

一、回顾旧知

1、50÷30=(150×4)÷(30×4)=（ ）

2、150÷30=(150÷10)÷(30÷10)=（ ）

3、什么是商不变的规律？

二、创设情景，生成问题：

师：同学们，上课之前，老师给你们讲个故事。唐僧四人在取经的路上得到一个大蛋糕，贪吃的猪八戒想多吃，师父说分给他二分之一，他嫌少，分给他四分之二，他还嫌少，之后师父说分给他八分之四，这时猪八戒觉得八分之四很多了，马上答应了，可是孙悟空却在旁边偷偷的笑。你知道孙悟空为什么笑吗？

生甲：因为猪八戒贪吃。”