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师梦圆小学数学教材同步西南师大版五年级下册分数的基本性质下载详情
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五年级下册(2014年11月第1版)《分数的基本性质》教案优质课下载

学生通过观察、比较、发现、归纳、应用等过程,经历探究分数的基本性质的过程,初步学习归纳概括的方法。

1.3 情感态度与价值观:

激发学生积极主动的情感状态,体验互相合作的乐趣。

2.?? 教学重点/难点

2.1 教学重点:

使学生理解分数的基本性质。

2.2 教学难点:

让学生自主探索,发现和归纳分数的基本性质,以及应用它解决相关的问题。

3.?? 教学用具

课件

4.?? 标签

?? 教学过程

一、故事情境引入

1、有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的,老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。

你知道,阿凡提为什么会笑吗?他对三兄弟讲了哪些话?

3、学生独立完成,师生再集体订正。

说一说:

(1)商不变的性质是什么?

(2)分数与除法的关系是什么?

4、让学生大胆猜测:

在除法里有商不变的性质,在分数里会不会也有类似的性质存在呢?这个性质是什么呢?

(随着学生的回答,教师板书课题:分数的基本性质。)

二、课前自主学习(观看微视频自学)

要求: 请大家边看微视频边完成自主学习。

1、填空。