《分数的基本性质》优质课教案设计

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教师姓名

学段学科

小学数学

教材版本

西师版

章节

第二单元 分数

年级

五年级

教学目标

1、知识与技能：

初步理解分数的基本性质，会应用分数的基本性质进行分数的改写。

2、过程与方法：

结合趣味故事和填数活动，经历认识分数的基本性质的过程。

3、情感态度与价值观：

让学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：学生通过观察连等分数的分子分母变化规律，自己来发现、总结并掌握分数的基本性质。

教学难点：明确分数的基本性质与商不变性质以及分数与除法的关系等内容的联系，能够熟练解决分数的基本性质的相关练习。

学情分析

学生前面所学过的分数的概念、商不变性质以及分数与除法的关系等内容对本节课的学习将起到奠基作用，因此新课引入环节将使学生通过练习来回忆起这些知识，从而为本节内容的学习做好准备。通过前后知识的联系，学生将会在教师启发引导之下来发现并掌握分数的基本性质，通过一系列的练习，学生将熟练掌握并运用分数的基本性质。

教学方法

通过教材分析，本节课结合多媒体课件、电子白板、手机APP等信息技术手段，通过讲解法、启发式谈话法等教学方法，启发引导学生通过自主探究法与发现法来掌握分数的基本性质。

教学过程

要求：1.给出完整的教学流程图；2.强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；3.体现具体资源与工具的应用；4.任务与活动设计能够突破重难点。