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西南师大2011课标版《分数与小数》精品教案优质课下载
教学重点：
掌握分数化小数的基本方法以及小数化成分数的基本方法。
教学难点：
带小数化分数的方法以及除不尽的分数化小数的方法。
教法与学法：
小组合作、自主探究、引导交流法、观察发现
课前熟悉
同学们，今天有很多老师来我们教室里听课，大家紧张吗？我们先来做一游戏放松一下，这个游戏叫做正说反做，我说起立，你们就坐下，我说坐下，你们就起立，我说拍手，你们就跺脚，我说跺脚，你们就拍手，由慢到快........刚才这个游戏你们觉得要怎么才能获胜，必须注意力集中，并且思考老师说的这个词的反义是什么，才能迅速地做出正确的判断。刚才的游戏同学们注意力高度集中，现在我们再来做一个简单的游戏，看数字雨来了，你们喊停，会有两个数字停下来，你们猜一猜左边的大还是右边的大，分别举左手和右手来判断。哦，这个看来也不简单呀，那应该怎么办啦？我们课堂上再来研究，先准备上课。
一、预习反馈。
师：课前老师为每个同学准备了一份预习单，完成了吗？
指名学生回答。课件展示。
导学识标
我们完成的题都是和分数与小数有关的，刚才我们的游戏中也是一个小数一个分数，哪究竟哪个数大，你们有什么办法能判断吗？
生：可以把分数化成小数后比较。（板书）
生：可以把小数化成分数再比较。（板书）
师：大家的想法都很好，要想比较两种数的大小，需要把这两个数统一成一种数，这样才能便于比较，那究竟怎样把小数化成分数，怎样把分数化成小数？今天我们就来一起探讨分数与小数的互化。（板书课题：分数与小数）
三、自主探究
教学例1例2
1、师：今天我们要探讨这两个问题，为了更好的完成今天的学习，我们分成两个大组来PK一下怎么样？生：……
师：最近老师看了一个电视节目，叫王牌对王牌，看过吗？喜欢吗？（看过，喜欢）今天我们也来一场王牌对王牌的对决，好不好。小数化分数的叫分数队，分数化小数的叫小数队。这边1—5组的同学为小数队，6—9组的同学为分数队。今天的PK我们分为三个环节进行。
下面我们就要开始第一个环节的对决了，请听清楚要求：（课件出示题目要求）
（1）小组内分别讨论分数化小数、小数化分数的方法。
师：讨论的时候希望毎个同学都积极发言，乐于交流这也是我们学习的一种方法。敢于发表自己的观点，吸收他人发言的长处，补充和纠正自己的观点。
指名学生汇报，提问：你是怎么知道的？（... ）这个同学真会学习，善于利用我们（以前的知识、预习单）
（2）小组合作完成学习单1（书上例1例2的内容，有适当补充），边做边交流做题方法。